Koordynator Katarzyna M. – wicedyrektor Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr1 w Piszu

Dorota K.- nauczyciel dyplomowany

Beata D.- nauczyciel dyplomowany

Kamila K. – nauczyciel kontraktowy

Dorota Ch.- nauczyciel kontraktowy

Ewelina N.- nauczyciel mianowany

Barbara O.- pracownik niepedagogiczny

Elwira R.- pomoc nauczyciela

Wiesława S. – pomoc nauczyciela

Ewa Cz. – pomoc nauczyciela

Iwona Z. – kucharka

Jolanta G. – kucharka

Dorota C. – kucharka

Ewa Ł. – intendent

Teresa U. – intendent

Daria P. – intendent

Emilia M.- rodzic

Koordynator pełni rolę lidera (przewodnika, przywódcy) i „agenta” (promotora, rzecznika) zmian, inicjuje i ułatwia ich dokonywanie, stwarza warunki do pracy przynoszącej sukcesy.

Zadania koordynatora ds. promocji zdrowia w przedszkolu

  1. Upowszechnianie koncepcji promocji zdrowia i PPZ wśród pracowników (pełno- i niepełnozatrudnionych) oraz rodziców dzieci.
  2. Pozyskiwanie uczestnictwa członków społeczności przedszkola i sojuszników w społeczności
    lokalnej oraz motywowanie ich do wspólnych działań.
  3. Inicjowanie, organizacja i koordynowanie prac związanych z dokonywaniem diagnozy, planowaniem działań, ich realizacją i ewaluacją wyników.
  4. Kierowanie pracą zespołu promocji zdrowia.
  5. Prowadzenie dokumentacji działań przedszkola w zakresie promocji zdrowia.
  6. Współdziałanie z koordynatorami z innych przedszkoli oraz koordynatorem wojewódzkiej/rejonowej sieci PPZ i SzPZ.
  7. Rozwijanie własnych umiejętności osobistych i społecznych, w tym współdziałania z innymi
    ludźmi i kierowania wspólnie podjętymi działaniami.

Zadania i organizacja pracy zespołu promocji zdrowia w przedszkolu

  1. Wspieranie pracy koordynatora i aktywny udział w:

• przeprowadzaniu diagnozy, planowaniu działań, ich realizacji i ewaluacji wyników,

• organizacji szkoleń w zakresie promocji zdrowia,

• prowadzeniu dokumentacji działań w zakresie promocji zdrowia i pracy zespołu.

  1. Zespołowe podejmowanie decyzji.
  2. Ustalenie reguł pracy zespołu i zakresu zadań poszczególnych członków.
  3. Rozwijanie umiejętności osobistych i społecznych członków zespołu.
  4. Organizacja spotkań zespołu:

• cykliczność spotkań, z zapowiedzianym wcześniej tematem,

• zaplanowanie spotkań podsumowujących różne etapy pracy,

• spotkania otwarte – „każdy mile widziany”,

• praca metodą warsztatową, z aktywnym zaangażowaniem wszystkich uczestników.